ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การสอนแบบการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5 ขั้น (5Es) ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิภาพตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไป 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดธาตุ

(ธรรมธาดากิจจานุสรณ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 จังหวัดร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 52 คน 2 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ประเภท โดยผู้วิจัยเป็นผู้สร้างขึ้นคือ (1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน ที่เน้นการสอนแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5 ขั้น (5Es) จำนวน 11 แผนการเรียนรู้ (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากอยูระหว่าง 0.20-0.79 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.25-0.82 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ K-R 20

ผลการวิจัยพบว่า

1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้การสอนแบบวัฏจักรการสืบหาความรู้ 5 ขั้น (5E) มีประสิทธิภาพ 83.33/83.46 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.71 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2) นักเรียนร้อยละ 83.48 ของนักเรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็มของแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารสารในชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เว็บน่าสนใจ