ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารวิทยาลัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อยกระดับคุณภาพการเรียน

การสอนทั้งระบบของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลหล่มสัก

ผู้วิจัย นายธนวิกร สว่างศรี

ปีที่พิมพ์เผยแพร่ 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาของการบริหารแบบมีส่วนร่วมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลหล่มสัก 2) เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบการบริหารวิทยาลัยแบบมีส่วนร่วมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลหล่มสัก 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการบริหารวิทยาลัยแบบมีส่วนร่วมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลหล่มสัก 4) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารวิทยาลัยแบบมีส่วนร่วมที่สร้างขึ้นของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลหล่มสัก ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียนวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลหล่มสัก ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ตั้งแต่ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1-3 จำนวน 292 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางของ เครจซีและมอร์แกน โดยมีการสุ่มแบบแบ่งชั้นจำแนกตามระดับชั้นของนักเรียน คือระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1-3 จากนั้นใช้การสุ่มอย่างง่าย (Kregeie and Margan 1970 , pp. 607-610) ได้ผู้ปกครองนักเรียน 165 คน การตรวจสอบรูปแบบเชิงคุณลักษณะ (Qualitative) ด้วยวิธีการประเมินรูปแบบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ใช้กลุ่มตัวอย่างผู้ทรงคุณวุฒิ 11 คน ด้วยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive sampling) การตรวจสอบรูปแบบเชิงปริมาณ ใช้กลุ่มตัวอย่างสถานศึกษา จำนวน 80 โรงเรียน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratitied Random Sampling) โดยเทียบจากตารางของเครจซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินรูปแบบ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติ Pearson Correlation และวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัย พบว่า ได้ รูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน มีส่วนประกอบที่สำคัญ 4 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม ส่วนที่ 2 ระบบการบริหารแบบมีส่วน 3 แนวทางการนำรูปแบบการมีส่วนร่วมไปใช้ และส่วนที่ 4 เงื่อนไขของรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม ซึ่งรูปแบบผ่านการตรวจสอบ แก้ไข ปรับปรุงจากผู้เชี่ยวชาญ

เว็บน่าสนใจ