ครูบ้านนอก

มงคล พรศักดิ์หาญ.2559. การพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1.

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองสองห้องวิทยา อำเภอหนองสองห้อง จังหวัดขอนแก่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ที่เรียนวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง(Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยการฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก จำนวน 12 ชุด แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก จำนวน 13 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิกสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะใช้ค่าสถิติ (E1/E2) การเปรียบเทียบคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการทดสอบที และประเมินความพึงพอใจของนักเรียนโดยใช้คะแนนเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการเรียน พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เท่ากับ 87.17/92.87 ซึ่งมีค่าสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ วิชานักบุกเบิก อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ