ชื่อผลงาน รายงานการใช้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model”

ชื่อผู้เสนอผลงาน นายปิยวัฒน์ ปานด้วง

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะชำนาญการ

ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18

ระยะเวลา 16 พฤษภาคม 2559 – 30 กันยายน 2560

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

บทคัดย่อ

การใช้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนานักเรียนก่อนและหลังการใช้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model”

ผลการประเมินพบว่า

1. การศึกษาการใช้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน

(จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” ทำให้ได้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” ที่มีประสิทธิภาพ 84.40/95.83 ซึ่งมีประสิทธิภาพ

สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

2. การเปรียบเทียบผลการพัฒนาระหว่างก่อนการดำเนินการและหลังการดำเนินงานของ

กลุ่มประชากร พบว่า นักเรียนมีผลการพัฒนาหลังการใช้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแล

ช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” สูงกว่าคะแนนก่อนการใช้รูปแบบการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. การศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนกลุ่มเสี่ยง ที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานระบบ

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) “ACSPa Model” พบว่าระดับความคิดเห็นโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ หัวเรื่องที่นักเรียนมีระดับความคิดเห็นเรียงจากมากไปหาน้อย 3 อันดับแรก ได้แก่ 1) การส่งเสริมและพัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมต่าง ๆ ของครูที่ปรึกษาและกิจกรรมของโรงเรียน 2) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียน และสานสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน 3) การป้องกันและแก้ไขนักเรียนกลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญหาของครูที่ปรึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ส่วนลำดับสุดท้าย คือ การจัดประชุมผู้ปกครอง(Classroom meeting) และเครือข่ายผู้ปกครอง

เว็บน่าสนใจ