ครูบ้านนอก

รายงานผลการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางพหุปัญญา ที่มีผลต่อการพัฒนาทางด้านอารมณ์ สังคม และสติปัญญา ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล๑๐(อนุบาลเทศบาลเมืองสระบุรี)จังหวัดสระบุรี ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาจากแผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางพหุปัญญา โดยนักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80มีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไปกลุ่มเป้าหมายได้แก่ นักเรียนชาย หญิงที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 3/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล๑๐(อนุบาลเทศบาลเมืองสระบุรี)ตำบลปากเพรียว อำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1)แผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางพหุปัญญา ที่มีผลต่อการพัฒนาทางด้านอารมณ์ สังคม และสติปัญญา ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล๑๐(อนุบาลเทศบาลเมืองสระบุรี)จังหวัดสระบุรี จำนวน 15 แผน 2)แบบทดสอบวัดพัฒนาการองค์รวม คือ พัฒนาการทางด้านร่างกาย พัฒนากาทางรด้านอารมณ์ และพัฒนาการทางด้านสติปัญญา ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ด้านละ 5 ข้อ จำนวนทั้งหมด 20 ข้อ ข้อมูลที่ได้ จากการศึกษานำมาวิเคราะห์โดยหาค่า ร้อยละ(percentage) ค่าเฉลี่ย x̄ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(s.d.) ผลการศึกษาพบว่าคะแนนจากการประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา สังคม ร่างกาย อารมณ์และจิตใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล๑๐(อนุบาลเทศบาลเมืองสระบุรี)จังหวัดสระบุรี มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 14.97 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.99 คิดเป็นร้อยละ 74.82และได้คะแนนเฉลี่ยจากการประเมินหลังเรียนเท่ากับ 17.53 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.79 คิดเป็นร้อยละ 87.68 จึงสรุปได้ว่า การพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา โดยใช้แผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางพหุปัญญา ทำให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป

เว็บน่าสนใจ