ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ติดตามการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพของ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ที่ผ่านการอบรมตามโครงการเสริมสร้างศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ของคุรุสภา ประจำปี 2556 - 2558 2) เพื่อเสนอแนวทางการส่งเสริมการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ที่ผ่านการอบรมตามโครงการเสริมสร้างศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ของคุรุสภา ประจำปี 2556 - 2558 จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา จำนวน 127 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 89.76 มีอายุอยู่ระหว่าง 41-50 ปี คิดเป็นร้อยละ 41.73 และมีวุฒิปริญญาตรี คิดเป็นร้อยละ 66.14

2. การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 มีการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด 4 ด้าน ได้แก่ ด้านจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ด้านจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ด้านจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ และด้านจรรยาบรรณต่อสังคม ตามลำดับ และปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 1 ด้าน คือ ด้านจรรยาบรรณต่อตนเอง

3. แนวทางการส่งเสริมการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 สรุปได้ว่า 1) ส่งเสริมให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาทุกคนเข้ารับการอบรมหรือประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติธรรม ฝึกปฏิบัติธรรม มีการอบรมด้านจรรยาบรรณต่อตนเอง หรือศึกษาต่อระดับสูงขึ้น 2) จัดกิจกรรมพัฒนาอารมณ์การมีสติของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา กิจกรรมปลูกฝังจิตสานึกและสร้างความตระหนักด้านจรรยาบรรณต่อตนเอง 3) ส่งเสริมการค้นคว้าหาความรู้ใหม่เพิ่มเติม เพื่อกระตุ้นให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาตื่นตัวรับรู้และเรียนรู้วิทยาการความรู้ใหม่ 4) จัดให้การประเมินผลงานผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ และมีการนิเทศติดตามอย่างจริงจัง 5) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาควรเสริมแรงทางบวกโดยยกย่องให้รางวัลเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่ปฏิบัติตามจรรยาบรรณต่อตนเองและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

เว็บน่าสนใจ