ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน : รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้จัดทำ : นางสาวสิริทร โพชสาลี ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนตรังรังสฤษฎ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13

ปีที่จัดทำ : 2560

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการ สลายสารอาหารระดับเซลล์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามกระบวนการ

เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหาร ระดับเซลล์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนตรังรังสฤษฎ์

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 23 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random

Sampling) ด้วยวิธีการจับสลากห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน

11 แผน รวม 20 ชั่วโมง 2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รวมจำนวน 9 ชุด มีประสิทธิภาพ เท่ากับ

83.85/85.33 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย ชนิด 4

ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีความตรงเชิงเนื้อหา มีค่าความยากง่าย มีค่าตั้งแต่ 0.30 - 0.76 ค่าอำนาจ จำแนก ตั้งแต่ 0.29-0.76 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.89 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.73 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน และทดสอบค่าที (t – test แบบ Dependent) ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หน่วยการเรียนรู้

ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

มีประสิทธิภาพ (E1/E2)83.85/85.33ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและกา รสลาย

สารอาหารระดับเซลล์หลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนรู้แบบสบเสาะหาความรู้ (5E) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนรู้

แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับ เซลล์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ