ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนแม่มอกวิทยา จังหวัดลำปาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 8 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 6 ชุด 2) คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และแผน การจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี แบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 16 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (µ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และค่าร้อยละ (%)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วย การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.23/82.50

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สารและการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนร้อยละ 57.19

โดย นางสาวพรรณรมณ ภิระ

วิทยาศาสตร์

โรงเรียนแม่มอกวิทยา

เว็บน่าสนใจ