ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่เน้นแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง

ชื่อผู้ศึกษา : ศิริจรรยา หนูอินทร์

ปีที่ทำวิจัย : 2560

การศึกษาเรื่อง การพัฒนาความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่เน้นแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นในการพัฒนาความสามารถการคิดแก้ปัญหาของ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง

ประชากรที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวัดโตนด อำเภอบางแก้ว จังหวัดพัทลุง จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ ที่เน้นแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 8 หน่วยการเรียน 24 แผนการจัดประสบการณ์ และแบบทดสอบวัดความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า 1) แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นในการพัฒนาความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 93.41/94.87 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 และ 2) ผลการเปรียบเทียบความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดประสบการณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ที่เน้นแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ที่เน้นแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงสูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนดไว้

เว็บน่าสนใจ