ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การประเมินโครงการโรงเรียนธนาคารโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร)

เพื่อสร้างความตระหนักและปลูกฝังจิตสำนึกตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของโรงเรียน

เทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองชลบุรี

ผู้ประเมิน : สุพรรณี ธรรมศิริจินดา

ปีที่ประเมิน : พ.ศ.2560

บทคัดย่อ

การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลโครงการโรงเรียนธนาคารโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองชลบุรี ประจำปีการศึกษา 2559 ตามแนวทางการประเมินโครงการแบบ CIPP Model และพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนธนาคารโดยใช้การประเมินโครงการเชิงสมดุล (Balanced Scorecard) และหาแนวทางการพัฒนาโครงการโรงเรียนธนาคารโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองชลบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ประกอบด้วยผู้บริหาร ครูที่ปรึกษาโครงการ ครูผู้สอน นักเรียนที่ปฏิบัติงานในโครงการ เจ้าหน้าที่ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร นักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการ และคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) ที่ได้มาจากการคำนวณขนาดตัวอย่างด้วยวิธีของ Taro Yamane ที่ระดับความเชื่อมั่น ร้อยละ 95 และยอมรับความคาดเคลื่อน ร้อยละ 5 ทำให้ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 279 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย แบบสอบถามจำนวน 6 ฉบับ ประกอบด้วย ฉบับที่ 1 แบบสอบถามสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ฉบับที่ 2 แบบสอบถามสำหรับครูที่ปรึกษาโครงการ และคณะกรรมการสถานศึกษา ฉบับที่ 3 แบบสอบถามสำหรับครูผู้สอน ฉบับที่ 4 แบบสอบถามสำหรับนักเรียนที่ปฏิบัติงาน ฉบับที่ 5 แบบสอบถามสำหรับนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการฝากเงินกับโครงการโรงเรียนธนาคารโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองชลบุรี และฉบับที่ 6 แบบสอบถามสำหรับเจ้าหน้าที่ธนาคาร โดยผลการเก็บรวบข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามจะนำมาวิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมินพบว่า โครงการโรงเรียนธนาคารโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) 5 ด้าน ประกอบด้วย (1) ด้านบริบทของโรงเรียน ที่ประกอบด้วย นโยบายทางการศึกษา หลักสูตรและการเรียนการสอน และความต้องการของโรงเรียน มีความสอดคล้องกับโครงการ (2) ด้านปัจจัยนำเข้าที่ประกอบด้วย บุคลากร งบประมาณ สถานที่และวัสดุอุปกรณ์ และแผนการดำเนินงาน มีความเหมาะสมกับโครงการ (3) ด้านกระบวนการดำเนินงาน ที่ประกอบด้วย การวางแผนการดำเนินงาน การปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผล มีความเหมาะสมกับโครงการ (4) ด้านผลผลิต ที่ประกอบด้วย ความร่วมมือในการฝาก-ถอนเงิน ความสามารถในการวางแผนการใช้จ่ายเงิน ความรับผิดชอบในการใช้จ่ายอย่างประหยัดของตนเอง และการเห็นความสำคัญและประโยชน์ของการออม มีความเหมาะสมกับโครงการ และ (5) ผลการประเมิน ผลการประเมินความสำเร็จจากการปฏิบัติโครงการโรงเรียนธนาคารโรงเรียนเทศบาลวัดกำแพง(อุดมพิทยากร) สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองชลบุรี ตามแนวทางการประเมินเชิงสมดุล พบว่า การดำเนินงานด้านการเงิน ด้านลูกค้าการใช้บริการ ด้านกระบวนการภายใน และด้านการเติบโตและการเรียนรู้ มีพัฒนาการอยู่ในระดับดีเยี่ยม

เว็บน่าสนใจ