รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผล ของการเรียนรู้และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหมากแข้ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 16 ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 เล่ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าความยากระหว่าง .20 ถึง .72 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง .22 ถึง .85 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .75 ใช้เวลา ในการทดลอง 16 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และการทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ t – test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 81.95/87.63 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ เท่ากับ 0.6469 แสดงว่ามีประสิทธิผลคิดเป็นร้อยละ 64.69

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีทักษะเกี่ยวกับหลักภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ