ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย

เพื่อจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐

และเพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล และความพึงพอใจที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย เพื่อจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านกระบี่

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านกระบี่ อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ จำนวน ๑๘ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย เพื่อจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย เพื่อจับใจความ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ (๙๓.๗๙/ ๙๐.๑๔) ดัชนีประสิทธิผล

ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย เพื่อจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

มีค่าเท่ากับ ๐.๗๔๕๒ แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ๐.๗๔๕๒ หรือคิดเป็นร้อยละ ๗๔.๕๒ และระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย เพื่อจับใจความ มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับความพึงพอใจมากทุกข้อ และมีคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก แสดงว่าแบบฝึกทักษะภาษาไทย เพื่อจับใจความที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลบรรลุตามวัตถุประสงค์ กระตุ้นและสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนเกิดความสนใจในการเรียน ส่งผลให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาไทยได้เป็นอย่างดี

เว็บน่าสนใจ