ครูบ้านนอก

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

โรงเรียนบ้านแหลม ตั้งอยู่เลขที่ 79/3 หมู่ที่ ๓ ตำบลวังวน อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒ เปิดสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีบุคลากรสายบริหาร 1 คน ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เมื่อวันที่ 19 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2556 มีการจัดการศึกษา ๒ ระดับ คือ

1. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : การศึกษาปฐมวัย (3 – 6 ปี) มีบุคลากรครูจำนวน 1 คนต่อ

ผู้เรียน จำนวน 20 คน

2. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา จำแนกเป็น

- ประถมศึกษา มีบุคลากรครู จำนวน 6 คน ผู้เรียน จำนวน 70 คน

รวมทั้งสถานศึกษา มีบุคลากรครู จำนวน 6 คน ผู้เรียน จำนวน 84 คน

การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย (3-6 ปี)

จุดเด่น

1. สถานศึกษาได้มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ในเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นคนอดทน อดออม ประหยัด ซื่อสัตย์ พอเพียง ตั้งแต่เยาว์วัย ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการดูตนเอง และพื้นที่ภายในชั้นเรียน

2. ครูมีความรู้ ความสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เด็กชั้นปฐมวัยมีความรับผิดชอบมีจิตวิทยาในการสอน

3. ผู้บริหารให้ความสนใจการจัดการเรียนการสอน เตรียมความพร้อมของผู้เรียนในระดับปฐมวัยมีความตั้งใจในการบริหารจัดการให้เด็กมีความพร้อมในการเรียนในระดับต่อไป

จุดที่ควรพัฒนา

ควรมุ่งเน้นความเป็นรูปธรรมและมีการประสานความสัมพันธ์ให้สาธารณสุขมาเผยแพร่ทางการพัฒนาผู้เรียนอย่างเด่นชัด และมีการจัดสนามเด็กเล่น เครื่องเล่น สร้างแรงจูงใจให้เด็กอยากรู้ อยากเรียน อยากมาโรงเรียน

ข้อเสนอแนะ

1. ด้านผลการจัดการศึกษา

1) เด็กควรได้รับการพัฒนาให้มีความใฝ่รู้สมวัย เกิดนิสัยรักการอ่าน มีทักษะการอ่านอย่างถูกต้องเหมาะสมตามวัย โดยครูจัดมุมหนังสือให้มีความน่าสนใจ กระตุ้นให้ผู้เรียนหยิบจับหนังสือ อ่านหนังสือภาพ ประสานงานกับผู้ปกครองในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างต่อเนื่อง

2) เด็กควรได้รับการส่งเสริมให้มีความสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้โดยครูควรจัดกิจกรรมที่ฝึกให้เด็กรู้จักเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี เคารพในสิทธิของผู้อื่น รวมไปถึงการปฏิบัติตามกฎของห้องเรียน

3) เด็กควรได้รับการส่งเสริมให้มีความใฝ่รู้ในสิ่งต่างๆรอบตัว รวมไปถึงทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดรวบยอด รู้จักตั้งคำถามเพื่อค้นหาสิ่งที่สงสัยได้ตามวัย

2. ด้านการบริหารจัดการศึกษา

ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมให้ครูมีการจัดกิจกรรมที่ตอบสนองความสามารถและพัฒนาการด้านสติปัญญาให้เด็กอย่างต่อเนื่อง มีการจัดสรรงบประมาณในการจัดมุมหนังสือ กิจกรรมที่หลากหลายเพื่อกระตุ้นให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน

3. ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

1) ครูควรได้รับการพัฒนาให้มีการนำผลการประเมินพัฒนาการทุกด้านไปใช้พัฒนาเด็กและแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ รวมไปถึงการเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการวางแผนและนำผลไปพัฒนาเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2) ครูควรมีการจัดกิจกรรมแบบบูรณาการเป็นรายบุคคล กลุ่มเล็ก กลุ่มใหญ่ ผ่านกิจกรรมบูรณาการที่ให้เด็กได้เล่นและลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะความคิดรวบยอด

3) ครูควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้สืบค้น สำรวจและตั้งคำถามเพื่อสร้างความเข้าใจไปกับสิ่งต่างๆรอบตัว เช่น กิจกรรมนักสืบน้อย กิจกรรมศึกษาสภาพแวดล้อมบริเวณโดยรอบสถานศึกษา โดยมีการตั้งคำถามกระตุ้นให้เกิดความสนใจและตั้งคำถามเพื่อค้นหาคำตอบได้อย่างเหมาะสมตามวัย

4) ครูควรจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการอ่านให้กับเด็กอย่างต่อเนื่อง จัดมุมหนังสือที่น่าสนใจ จัดกิจกรรมบทบาทสมมุติให้ผู้เรียนได้ฝึกการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดีในกิจกรรม

4. ด้านการประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษาควรมีระบบการประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง โดยเฉพาะในการประเมินผลการดำเนินงานที่สะท้อนผลการดำเนินงานที่แท้จริงและนำผลมาปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีการประสานหน่วยงานต้นสังกัดในการติดตามตรวจสอบและพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : ประถมศึกษา

จุดเด่น

สถานศึกษาได้ดำเนินการพัฒนาผู้เรียนให้มีวินัยใฝ่คุณธรรม รู้จักทำความเคารพ มีความกตัญญูกตเวที ให้เกียรติผู้อื่น ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณธรรมที่ดีงาม ผู้เรียนมีความมุมานะในการเรียน มีความใฝ่รู้และเรียนรู้จากการอ่าน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสามารถเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข นอกจากนี้สถานศึกษาได้ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ เช่น การส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านกิจกรรมโครงงานต่างๆ การจัดทำโครงการเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น ซึ่งมีผลผลิตจากการคิดเป็น ทำเป็นอย่างเด่นชัดและสามารถนำไปปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน โครงการส่งเสริมสุขภาพผู้เรียนส่งผลให้เห็นประสิทธิภาพของการพัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีมีตัวส่งเสริม คือ โครงการอาหารกลางวัน โครงการออกกำลังกาย มีการตรวจสุขภาพผู้เรียนโดยใช้โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลเป็นตัวช่วย

จุดที่ควรพัฒนา

สถานศึกษายังขาดการดำเนินงานในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนทั้ง 8

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ขาดการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนแต่ละกลุ่มสาระ

ข้อเสนอแนะ

1. มาตรฐานด้านผลการจัดการศึกษา

สถานศึกษาควรส่งเสริมประสิทธิภาพทางด้านการเรียนการสอน โดยมุ่งเน้นให้ครูและ

บุคลากรในสถานศึกษา เน้นการสอนแบบบูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ร่วมพัฒนาบุคลากร ให้เห็นคุณค่าของการจัดกระบวนการเรียนการสอน โดยจัดทำแผนการสอน สรุปการสอน ให้เน้นไปที่ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ พยายามส่งเสริมให้เกิดทักษะด้วยการให้การบ้านให้ครอบคลุมสาระของการเรียนรู้

2. มาตรฐานด้านการบริหารจัดการศึกษา

1) การบริหารจัดการแบ่งพื้นที่ภายในออกเป็นสัดส่วน ปรับภูมิทัศน์ให้น่าอยู่ น่าอาศัย

2) สถานศึกษายกระดับการจัดการในการปรับปรุงภูมิทัศน์ในโรงเรียน

3. มาตรฐานด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

1) ครูผู้สอนเข้ารับการอบรม สัมมนาทุกรายการที่ทางราชการดำเนินการ

2) ครูผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติจริง ด้วยองค์ความรู้ด้วยตนเอง และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

อย่างมีความสุข

4. มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษาควรควบคุมการประกันคุณภาพภายใน ดำเนินการตามขั้นตอนตามกระบวนการ

เว็บน่าสนใจ