ครูบ้านนอก

รายงานผลการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เตรียมความพร้อมพัฒนาการโดยการเล่านิทานประกอบภาพของเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาความก้าวหน้าพัฒนาการทักษะด้านการสังเกต จำแนก และเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัย ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ 2) เปรียบเทียบความพร้อมทักษะด้านการสังเกต จำแนก เปรียบเทียบของเด็กปฐมวัย ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรม

กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ จำนวน 24 เรื่อง หนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวน 6 เล่ม และแบบประเมินความพร้อมด้านการสังเกต มีจำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าสถิติพื้นฐานโดยนำข้อมูลไปหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. ความก้าวหน้าพัฒนาการด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล พบว่ามีค่าเฉลี่ยคะแนนสูงขึ้น ทุกสัปดาห์ ในระดับมากทุกด้าน

2. เมื่อนำผลการเปรียบเทียบก่อน หลัง ด้านการสังเกต จำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัย ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ปรากฏว่าหลังได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาและเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ