ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ

เรื่อง Getting to Know Trang ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang ตามเกณฑ์ 80/80 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang ) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนรัษฎานุประดิษฐ์อนุสรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13 ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster random sampling) มีจำนวนผู้เรียน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง Getting to Know Trang ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนประจำบท จำนวน 7 เรื่องๆละ 10 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang ผู้ศึกษาได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ใช้เวลาทดลองรวม 16 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการค้นคว้าได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผู้ศึกษาได้พัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 เล่ม

2.การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.43/84.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ระดับ 80/80 ที่กำหนดไว้

3. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่อง Getting to Know Trang มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ