ครูบ้านนอก

การศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยินโดยใช้กระบวนการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน โดยใช้กระบวนการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน จำนวน 6 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าสถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าประสิทธิภาพ (E1/E2)

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมมีประสิทธิภาพ 85.38/83.18 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่าค่าเฉลี่ยคะแนนหลังเรียนเท่ากับ 25.91 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.59 คิดเป็นร้อยละ 86.36 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนตั้งไว้ คือ ร้อยละ 70 เป็นไปตามสมมติฐาน ที่กำหนดไว้ และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย เสียงกับการได้ยิน วิชาวิทยาศาสตร์ โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.34

เว็บน่าสนใจ