ครูบ้านนอก

การศึกษาและวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้โดยชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรม และเพื่อศึกษาความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจารย์วิทยาคาร อำเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ปีการศึกษา 2560 จำนวนนักเรียน 38 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง

โดยดำเนินการวิจัยเชิงทดลองกลุ่มเดียวมีการทดสอบก่อนทดลองและหลังทดลอง (Experimental Design) ใช้รูปแบบ One Group Pretest- Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ชุดกิจกรรม จำนวน 8 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่าย (P) ตั้งแต่ 0.28-0.74 และค่าอำนาจจำแนก (r) 0.37-0.93 มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 แบบสอบถามความพึงพอใจมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.84 และแบบสังเกตความรับผิดชอบมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.85 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t (t-test dependent)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 82.04 / 84.56

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.73 แสดงว่า หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมผู้เรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 73

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้โดยชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

5. ความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับสูง

เว็บน่าสนใจ