ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) เปรียบเทียบการพัฒนาผลการเรียนรู้ระบบจำนวนเต็ม เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL ก่อนและหลังเรียน 2) ศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเทคนิคการสอนแบบ KWDL กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 26 คน โรงเรียนสังวาลวิทย์ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 แบบแผนการวิจัยOne GroupPretest–Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ระบบจำนวนเต็ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่มและแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อเทคนิคการสอนแบบ KWDL กลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (%), ค่าเฉลี่ย ( ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.), ค่าที (t-test)แบบ dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนาผลการเรียนรู้ ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL ก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยหลังการจัดการเรียนรู้นักเรียนมีผลการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้

2. ผลการประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนพบว่านักเรียนมีระดับพฤติกรรมการทำงานกลุ่มอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่นักเรียนปฏิบัติในระดับมากเป็นลำดับที่ 1 คือด้านความใส่ใจ ตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันและด้านที่นักเรียนปฏิบัติ ในระดับมาก เป็นลำดับ สุดท้ายคือด้านการยอมรับฟังความคิดเห็นกันและกัน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเทคนิคการสอนแบบ KWDL พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก คือด้านบรรยากาศ ในการเรียนรู้เป็น การจัดการเรียนรู้ที่ทำให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นการส่งเสริมในด้านการคิดวิเคราะห์เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม มากขึ้นและด้านประโยชน์ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมนักเรียนได้ฝึกการคิดที่เป็นลำดับขั้นตอนตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ