ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ได้แก่ ความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ความสามารถในการควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็ก และการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา ระหว่างการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลตำบลเวียงเทิง และเพื่อศึกษาผลการเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อน - หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ จำแนกรายด้านและภาพรวมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลตำบลเวียงเทิง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 โรงเรียนเทศบาลตำบลเวียงเทิง ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุเพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 30 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุเพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 30 แผน และแบบทดสอบเชิงปฏิบัติการวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก 4 ด้าน คือ ด้านความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ด้านความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ด้านความสามารถในการควบคุมในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก และการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา ในการทดลองครั้งนี้ได้ยึดหลักการทดลองแบบทดลองกลุ่มเดียวมีการวัดผลก่อนและหลังการทดลองแบบ One-Group Pretest-Postest Design จำนวน 10 สัปดาห์ ๆ ละ 3 วัน รวมเป็นเวลา 30 วัน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สามารถสรุปผลการศึกษาได้ ดังนี้

ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการส่งเสริมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กโดยจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลตำบลเวียงเทิง สัปดาห์ที่ 1-10 มีพัฒนาการ ในภาพรวมดีขึ้นทุกด้าน ด้านความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 10 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.72, 2.08, 2.20, 2.44, 2.52, 2.64, 2.80, 2.84, 2.92 และ 2.96 ตามลำดับ และผลการเรียน 10 สัปดาห์มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 2.51 อยู่ระดับดี ด้านความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 10 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.84, 2.00, 2.16, 2.40, 2.60, 2.72, 2.84, 2.88, 2.92 และ 2.96 ตามลำดับ และผลการเรียน 10 สัปดาห์ มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 2.53 อยู่ระดับดี ด้านความสามารถในการควบคุมในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 10 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.72, 2.12, 2.36, 2.48, 2.56, 2.60, 2.76, 2.84, 2.88 และ 2.96 ตามลำดับ และผลการเรียน 10 สัปดาห์ มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 2.53 อยู่ระดับดี ด้านการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตาตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 10 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.80, 1.92, 2.20, 2.48, 2.60, 2.80, 2.84, 2.88, 2.92 และ 2.96 ตามลำดับ และผลการเรียน 10 สัปดาห์ มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 2.54 อยู่ระดับดี เมื่อพิจารณาภาพรวมการส่งเสริมความสามารถ ในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 10 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.77, 2.03, 2.23, 2.45, 2.57, 2.69, 2.81, 2.86, 2.91 และ 2.96 ตามลำดับและผลการเรียน 10 สัปดาห์ มีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 2.53 อยู่ระดับดี จะเห็นว่าพัฒนาการความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กมี ผลการพัฒนาที่เพิ่มขึ้นทุกสัปดาห์ ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน ข้อที่ 1

2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ สัปดาห์ที่ 1-10 พบว่า การส่งเสริมความสามารถหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุทั้งรายด้านและภาพรวม ดังนี้ ด้านความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.60 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 มีคะแนนเฉลี่ยต่างกัน 2.92 คะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมมีความแตกต่างกันร้อยละ 58.40 ด้านความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 1.40 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.16 มีคะแนนเฉลี่ยต่างกัน 2.76 คะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมมีความแตกต่างกันร้อยละ 55.20 ด้านความสามารถในการควบคุมในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 1.40 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.36 มีคะแนนเฉลี่ยต่างกัน 2.96 คะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมมีความแตกต่างกันร้อยละ 59.20 ด้านการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตาก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 1.52 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.48 มีคะแนนเฉลี่ยต่างกัน 2.96 คะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมมีความแตกต่างกันร้อยละ 59.20 ในภาพรวมหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ คือ ก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ย 5.92 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การประดิษฐ์ด้วยวัสดุ มีคะแนนเฉลี่ย 17.52 มีคะแนนต่างกันเฉลี่ยเท่ากับ 11.60 คะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมมีความแตกต่างกันร้อยละ 58.00 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

เว็บน่าสนใจ