ชื่อผลงาน แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชื่อผู้ศึกษา รอหานี อับดุลเลาะ

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านปาแตรายอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านปาแตรายอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านปาแตรายอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 กลุ่มที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านปาแตรายอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 จำนวน 22 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อิงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อิงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 22 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง รวม 22 ชั่วโมงแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านปาแตรายอ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ การนำเสนอข้อมูลใช้ตารางประกอบคำบรรยาย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ การหาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ (E1/E2)

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.02/84.53 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงขึ้น หลังจากเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้คะแนนเฉลี่ย 25.36 จากคะแนนเต็ม 30 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยภาพรวมมีความพึงพอใจระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.11 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.63

เว็บน่าสนใจ