ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น่ารู้สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการ
ทาง วิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1
ชื่อผู้ศึกษา สุคนธ์ อ่างหิน
หน่วยงาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น่ารู้สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น่ารู้สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560โรงเรียนบ้านหนองมะค่าจำนวน 16 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling)เครื่องมือที่ใช้คือชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น่ารู้สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1จำนวน 30 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์จำนวน 30 แผนแบบประเมินวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นการปฏิบัติจำแนกตามชนิดของทักษะ แบ่งแบบประเมินเป็น 4 ฉบับ และแบบประเมินการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น่ารู้สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ
83.48 /92. 18 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์ด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น่ารู้สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1จากการประเมินวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้วยแบบประเมินการปฏิบัติโดยประเมินจำแนกตามชนิดของทักษะก่อนและหลังการทดลองพบว่า กลุ่มเป้าหมายมีคะแนนประเมินทักษะทางวิทยาศาสตร์หลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยมีคะแนนความก้าวหน้าทางด้านการสังเกต คิดเป็นร้อยละ 51.25 รองลงมาได้แก่ ด้านการจำแนกเปรียบเทียบ คิดเป็นร้อยละ 33.75 ด้านการสื่อความหมาย คิดเป็นร้อยละ 31.25 และด้านการวัด คิดเป็นร้อยละ 26.25 ตามลำดับ สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 25 ขึ้นไป