ครูบ้านนอก

เรื่อง ผลการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ

เพื่อส่งเสริมความซื่อสัตย์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1

ผู้วิจัย สิทธนี นวลศรี

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

ผลการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ เพื่อส่งเสริม ความซื่อสัตย์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านดุหุน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ 2) เพื่อศึกษาจำนวนร้อยละเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีคะแนนพฤติกรรมความซื่อสัตย์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ เด็กชาย - หญิง อายุตั้งแต่ 4 – 5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านดุหุน จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คู่มือการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ เพื่อส่งเสริมความซื่อสัตย์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 และแบบประเมินพฤติกรรมความซื่อสัตย์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 นำข้อมูลมาวิเคราะห์ด้วยการทดสอบค่าที (t – test) และการทดสอบไคสแควร์ (2 - test)

สรุปผลการการวิจัย

1. เด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 หลังได้รับการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ มีพฤติกรรมความซื่อสัตย์ สูงกว่าก่อนได้รับการจัดประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. จำนวนของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 หลังจากได้รับการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ ร้อยละ 70 ของเด็กทั้งหมดมีคะแนนพฤติกรรมความซื่อสัตย์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ