ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ (ค 21202) โดยใช้ ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา นายศรีรักษ์ เรืองรัตน์

โรงเรียนนบพิตำวิทยา

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาคุณภาพของชุดฝึกทักษะคณิตสาสตร์ เรื่อง พหุนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 หลังการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนนบพิตำวิทยา อำเภอนบพิตำ จังหวัดนครศรีธรรมราช ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ประกอบด้วยนักเรียน 37 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย ใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 จำนวน 6 เล่ม ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพหุนาม วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.76 แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม จำนวน 14 แผน ที่มีคุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม จำนวน 10 ข้อ โดยมีค่าความเชื่อมั่น () เท่ากับ 0.75 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ค่าเฉลี่ย เลขคณิต ร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบแบบ t-test dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 83.96/82.16 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องพหุนาม วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทาสถิติที่ระดับ .01 และมีค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 82.43 ซึ่งอยู่ในระดับ ดีมาก

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการเรียน เรื่อง พหุนาม วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ค 21202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ