ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา1 รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเสียงสระ อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จำนวน 43 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (E1/E2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการทดสอบ ค่าที (t-Test) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 ด้วยค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.32/88.18ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 1 รหัสวิชา ส21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ในระดับมากที่สุด ( x̄ = 4.71 S.D. 0.51)

เว็บน่าสนใจ