ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซี

ต่อความสามารถในการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในรายวิชา ง31104 วิชาคอมพิวเตอร์ 2

(การโปรแกรมและการประยุกต์)

ชื่อผู้รายงาน : อานนท์ มากมี

ปีที่รายงาน : ปีการศึกษา 2560

รายงานการใช้การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีด้วยเทคนิค KWDL ง31104 วิชาคอมพิวเตอร์ 2 (การโปรแกรมและประยุกต์) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของการดำเนินการศึกษาค้นคว้าโดย มีสรุปดังนี้

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของผลการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ในรายวิชา ง31104 วิชาคอมพิวเตอร์ 2 (การโปรแกรมและการประยุกต์)

2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในรายวิชา ง31104 วิชาคอมพิวเตอร์ 2 (การโปรแกรมและการประยุกต์)

3. เพื่อประเมินทักษะการทำโครงงานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 หลังจากเรียนของนักเรียนด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในรายวิชา ง31104 วิชาคอมพิวเตอร์ 2 (การโปรแกรมและการประยุกต์)

4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนการรู้ด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา

เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ในรายวิชา ง31104 วิชาคอมพิวเตอร์ 2 (การโปรแกรมและการประยุกต์)

วิธีดำเนินการศึกษา

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.3 โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบฝึกทักษะและแบบทดสอบสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา จำนวน 30 ข้อ แบบประเมินการทำโครงงาน แบบสอบถามความพึงพอใจเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ผลการศึกษา

1. แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 84.09/ 83.17 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลประเมินทักษะการทำโครงงานระหว่างการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL อยู่ในระดับดีมากที่สุด ผลการประเมินทักษะแก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีอยู่ระดับดีขึ้นไป ผลการประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อยู่ในระดับดีขึ้นไป

4. ผลการประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนภายหลังการเรียนรู้ด้วย

เทคนิค KWDL แก้โจทย์ปัญหาการเขียนโปรแกรมภาษาซีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ครูและนักเรียนประเมินอยู่ในระดับดีมาก

1. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซี ด้วยเทคนิค KWDL เพื่อพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 อยู่ในระดับมากขึ้นไป

เว็บน่าสนใจ