ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานทางวิชาการ รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ

ชุด Let’s to Read สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนวัดโคกหนามแท่ง

ชื่อผู้รายงาน นางสาวเกษร นพคุณ

ปีที่จัดทำ 2559

บทคัดย่อ

รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ ผู้รายงานมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในการศึกษาครั้งนี้ใช้กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนวัดโคกหนามแท่ง อำเภอเมืองสระบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านเพื่อความเข้าใจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8 เล่ม และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน–หลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านเพื่อความเข้าใจ จำนวน 1 ชุด มี 40 ข้อ เป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นำข้อมูลมาวิเคราะห์ด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และความก้าวหน้า

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.04/85.00 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดโคกหนามแท่ง ที่ใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ มีคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังปฏิบัติกิจกรรมสูงกว่าก่อน การปฏิบัติกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 64.75

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดโคกหนามแท่ง มีความพึงพอใจต่อการใช้ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจในระดับมากที่สุด ( = 4.59 , = 0.44)

เว็บน่าสนใจ