ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด

เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน ชุด เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 5 โรงเรียนกบินทร์วิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน ชุด เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1 E2 ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียน ชุด เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 87.44/89.54 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ได้กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียน ชุด เศรษฐกิจพอเพียงและเศรษฐกิจของประเทศไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59)

เว็บน่าสนใจ