ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและ หลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 โรงเรียนพัทลุงพิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดพัทลุง เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2560จำนวน 43 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101 เรื่องระบบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบสมมติฐาน t – test(Dependent Samples)

ผลการวิจัย ปรากฏดังนี้

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2เรื่องระบบจำนวนเต็มชั้นมัธยมศึกษาปีที่1มีประสิทธิภาพ86.90/87.61ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องระบบจำนวนเต็มชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชา ค21101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2เรื่องระบบจำนวนเต็มชั้นมัธยมศึกษาปีที่1มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับ

มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ