ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้รายงาน นายสุรกานต์ จันณะ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนชุมชน 3 บ้านเนินกุ่ม (ประชานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชน 3 บ้านเนินกุ่ม (ประชานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 16 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) เอกสารประกอบ การเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบทดสอบประเภทปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.81 จำนวน 30 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นสอบถามแบบประมาณค่า 3 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.72 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่า t (t-test แบบ dependent)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.27/81.89 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก ( = 2.70 และ S.D. = 0.46)

เว็บน่าสนใจ