ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 เพื่อศึกษาพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 เพื่อศึกษาพัฒนาการคุณธรรมจริยธรรมก่อนและหลังการใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 เก็บข้อมูลจากนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลเมืองลี จำนวน 4 คน วิธีดำเนินการศึกษาดังนี้ ทำการทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบวัดผลพัฒนาการ และประเมินผลพฤติกรรม คุณธรรม จริยธรรมแล้วดำเนินการสอนตามหนังสือนิทานประกอบภาพจนครบ 8 เรื่อง จึงทำการทดสอบหลังเรียนด้วยแบบทดสอบวัดผลพัฒนาการ และประเมินผลพฤติกรรม คุณธรรม จริยธรรม ชุดเดิม จากนั้นให้นักเรียนตอบแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของของ หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 88.16/86.33 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) ผลการศึกษาพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 2 หลังการใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ87.87 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐาน 3) ผลการศึกษาพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 88.75 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานของการศึกษา 3) ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยเฉลี่ยนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจ มากที่สุด และเป็นไปตามสมมุติฐานของการศึกษาที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ