ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย การพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดการเรียนรู้

สมองเป็นฐาน (BBL) ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) โรงเรียนบ้านนานวน

ผู้วิจัย นางสาวณัฐปภัสร์ แขมคำ

ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี)

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi – Experimental Design) แบบกลุ่มเดียว

มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนในรูปแบบที่เรียกว่า One Group Pretest Posttest Design

ซึ่งกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กหญิง - เด็กชาย กำลังเรียนอยู่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

(เด็กอายุ 4 – 5 ปี) ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านนานวน ตำบลนานวน อำเภอสนม จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 จำนวน 22 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) กิจกรรมตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) 2) แผนการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) จำนวน 40 แผน 3) แบบประเมินความพร้อมพื้นฐาน ทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) จำนวน 25 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t - test) แบบ Dependent Sample และค่าดัชนีประสิทธิผล E.I.

ผลการวิจัย พบว่า

1. ความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) หลัง การจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.7607 หมายความว่า หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมตามแนวคิดการเรียนรู้สมองเป็นฐาน (BBL) เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 (เด็กอายุ 4 – 5 ปี) มีความก้าวหน้าในการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 76.07

เว็บน่าสนใจ