ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรม การอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน เรื่องสระน่ารู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางโชติมา สมบูรณ์ประเสริฐ ครูวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านพูด กรป.กลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน เรื่องสระน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังได้รับการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม การอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน เรื่องสระน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน เรื่องสระน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านพูด กรป.กลาง ปีการศึกษา 2560 จำนวน 16 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงและเป็นห้องที่ผู้วิจัยทำหน้าที่เป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 38 แผน ชุดกิจกรรมจำนวน 12 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน เป็นชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และทักษะการเขียน จำนวน 10 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม โดยใช้ E1/E2 และการทดสอบแบบ t - test

ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน เรื่องสระน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 83.17/ 84.38 2). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรม การอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน เรื่องสระน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม การอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน เรื่องสระน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร่วมกับวิธีสอนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า อยู่ในระดับ

พึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ