ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์57จังหวัดเพชรบูรณ์ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 44 คน

ผู้รายงานการดำเนินการศึกษาโดยการสร้างเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ ประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นจำนวน 40 ข้อ นำข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการศึกษาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้านประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลรวม สรุปได้ว่า มีประสิทธิภาพ 83.03/82.16 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สรุปได้ว่า คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่าการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงากับการวาดภาพทิวทัศน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงเงา

กับการวาดภาพทิวทัศน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ