ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัด การเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสตรีปากพนัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 39 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) แบบแผนการทดลอง คือ One - Group Pretest - Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ศึกษา คือ ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 แผน แบบทดสอบท้ายชุดด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุดละ 10 ข้อ 10 ชุด รวมแบบทดสอบ 100 ข้อ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติ t – test (Dependent Samples)

สรุปผลการศึกษา

1) ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.33/84.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมหัศจรรย์เมืองปากพนัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ที่ระดับมาก มีคะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.48 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.32 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจมากที่สุดอันดับแรก ได้แก่ ข้อ 8 ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญมีรูปเล่มสวยงาม มีรูปแบบน่าสนใจ ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนสนใจอยากเรียนรู้ คิดค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.76 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.44 รองลงมา ได้แก่ ข้อ 12 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยมีความพึงพอใจมากที่สุด คิดค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.65 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.61 ส่วนข้อที่นักเรียนมีความพึงพอใจน้อยที่สุด คือ ข้อ 10 การอ่านจับใจความสำคัญจากชุดฝึกทักษะทำให้นักเรียนเรียนวิชาอื่นๆ ได้ดีขึ้น โดยมีความพึงพอใจมาก คิดค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.18 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.81

เว็บน่าสนใจ