|
|
ชื่อเรื่อง : การพัฒนารูปแบบการบริหารเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพในการจัดการเรียนรู้
แบบบูรณาการของครูที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล
ชื่อผู้วิจัย : นางปิยะภรณ์ ด้วงตุด
หน่วยงาน : โรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล สังกัดกองการศึกษาเทศบาล
เมืองปัตตานี
ปีการศึกษา : 2560
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการบริหารเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครูที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล 2 ) ประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครูที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ ครู และนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล ในปีการศึกษา 2560 จำนวนรวม 246 คน จำแนกเป็นครูกลุ่มอ้างอิง จำนวน 4 คน ครูผู้สอนจำนวน 20 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 จำนวน 222 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบประเมินและประเด็นการสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t-test แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลวิจัยพบว่า
ผลการพัฒนารูปแบบการบริหารได้รูปแบบการบริหารมีชื่อว่า BPAOR Model ประกอบด้วยหลักการ คือ การบริหารงานวิชาการด้านการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นการสร้างความตั้งใจในการปฏิบัติงาน ย่อมทำให้ครูปฏิบัติงานวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพและส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสมรรถภาพการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครูและยกระดับทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียน กระบวนการบริหารมี 5 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 สร้างความตั้งใจในการปฏิบัติ (Build the Intention to Act) ขั้นที่ 2 การวางแผนการดำเนินการพัฒนา (Planning) ขั้นที่ 3 การปฏิบัติการพัฒนา (Acting) ขั้นที่ 4 การสังเกตและประเมินผล (Observation and Evaluating) ขั้นที่ 5 การสะท้อนผลและการปรับปรุงพัฒนา (Reflection and Development)โดยมีเงื่อนไขการนำรูปแบบไปใช้ ได้แก่ 1) ครูมีเจตคติที่ดีต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียน 2) ครูกลุ่มอ้างอิงเป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนและเป็นบุคคลที่ครูมีความเชื่อมั่น ศรัทธาในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน 3) ครูมีความเชื่อว่าตนมีความรู้และความสามารถที่จะจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนได้ 4) ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจ และมีเจตคติที่ดีต่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียน 5) ผู้บริหารมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการสนับสนุนส่งเสริมและกำกับติดตามการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครูที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียน
ผลการใช้รูปแบบการบริหารเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครูที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียน พบว่า ครูมีสมรรถภาพในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนหลังการใช้รูปแบบการบริหารอยู่ในระดับสูง ครูกลุ่มอ้างอิงและครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนมีทักษะพื้นฐานการเรียนรู้หลังการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครูอยู่ในระดับสูง นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยทางสำคัญสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการของครู ในระดับมากที่สุด
|
โพสต์โดย ดาว : [20 ธ.ค. 2561 เวลา 09:32 น.] อ่าน [5077] ไอพี : 101.51.116.255
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก
|
|
|
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
|
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 120,149 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,505 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 218,896 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 4,757 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,155 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 18,645 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 28,615 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 8,993 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,544 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 3,519 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,794 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,611 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 24,507 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 9,252 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 26,210 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 12,101 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,105 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,533 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,360 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,117 ครั้ง 
|
|

เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|