ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน รายงานการพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบ

ร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทุ่งช้าง อำเภอทุ่งช้าง จังหวัดน่าน

ชื่อผู้ศึกษา นางกัลยา โนแก้ว

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทุ่งช้าง ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนโดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทุ่งช้าง อำเภอทุ่งช้าง จังหวัดน่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษ แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที t-test dependent ผลการศึกษาพบว่าแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เฉลี่ย เท่ากับ 82.84/87.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน

ข

ที่ตั้งไว้ที่ระดับ 80/80 นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือตามรูปแบบ LT (Learning Together) อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.50

เว็บน่าสนใจ