ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

จากห้องนี้มีเรื่องราว...บนผนัง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา สุมิตรา ตันอุตม์

ปีที่พิมพ์ 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ของครูในโรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล (ดำรงประชาสรรค์) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2) สร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จากห้องนี้มีเรื่องราว...บนผนัง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จาก ห้องนี้มีเรื่องราว...บนผนัง และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อรูปแบบการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จาก ห้องนี้มีเรื่องราว...บนผนัง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล (ดำรงประชาสรรค์) อำเภอเมือง จังหวัดสุโขทัย ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แบบสอบถาม 2) รูปแบบการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จากห้องนี้มีเรื่องราว...บนผนัง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จาก ห้องนี้มีเรื่องราว...บนผนัง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล(ดำรงประชาสรรค์) จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t – test dependent)

เว็บน่าสนใจ