งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนาเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2

2)เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของเกมการศึกษา 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำนวน 30 คน แบบวิจัยใช้แบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลัง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นเครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ประกอบด้วย เกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2 จำนวน 20 เกม แผนการจัดประสบการณ์การใช้เกมการศึกษา 20 แผน แบบวัดคุณภาพของเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2 แบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ แบบสอบถามความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อเกมการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย( x̄) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) การหาประสิทธิภาพของเกมการศึกษา(E1/E2) ค่าความสอดคล้องของเกมการศึกษา

ค่าความตรงเชิงเนื้อหา ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ค่าความยาก (p)ค่าอำนาจจำแนก (r) ค่าความเที่ยง(KR – 20 และ )

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการพัฒนาเกมการศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2 จำนวน 20 เกม มีความสอดคล้องค่า IOCเท่ากับ 0.92

2) ประสิทธิภาพของเกมการศึกษา เท่ากับ 83.67/87.16 ซึ่งมีผลเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

3) ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ในภาพรวมก่อนการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

4) เด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อเกมการศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ