ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร(2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสารและ (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ต่อชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร

โดยมีวิธีดำเนินการกับกลุ่มเป้าหมาย 1 เพื่อการทดลองใช้ครั้งที่ 1 ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านนาไร่เดียว อำเภอฟากท่า จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 12 คน กลุ่มเป้าหมาย 2 เพื่อการทดลองใช้ครั้งที่ 2 ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนบ้านห้วยสูน อำเภอฟากท่า จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 11 คน และกลุ่มเป้าหมาย 3 เพื่อการใช้ครั้งที่ 3 ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านนาแซง อำเภอฟากท่า จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 22 คน โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1 ชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร จำนวน 3 เล่ม 2 แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร 3 แบบทดสอบทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร 4 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการทดสอบค่าที (t-test )

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร มีประสิทธิภาพ 85.33/84.78 ตามเกณฑ์ มาตรฐาน 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่อง สมบัติของวัสดุและสาร อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ