ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและ

ภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่

ผู้วิจัย นางณัฏฐนันท์ ลังการัตน์

โรงเรียน โรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ สังกัดเทศบาลนครเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่

ปีที่วิจัย 2561

บทคัดย่อ

การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น 2. สร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น 3. ทดลองใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น 4. ประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 (Research : R1) เป็นการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น (Analysis : A) เป็นการศึกษาข้อมูลพื้นฐานการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้วยการใช้แบบสอบถามปลายเปิด เรื่อง การบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ขั้นตอนที่ 2 (Development : D1) เป็นการออกแบบ สร้างและพัฒนาการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น (Design and Development : D and D) เป็นการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ (Work Shop) ของบุคลากรในโรงเรียน แล้วนำข้อมูลมาใช้ในการจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion : FGD) ของบุคลากรในโรงเรียน เพื่อร่วมกันยกร่างรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปะวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น แล้วนำไปให้ผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อตรวจสอบและประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารโรงเรียนฯ ขั้นตอนที่ 3 (Research : R2) เป็นการศึกษาผลการทดลองใช้การบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น (Implementation : I) เป็นการนำรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ไปใช้ในการบริหารจัดการภายในโรงเรียน เพื่อทำการศึกษาผลการประเมินประสิทธิผลของรูปแบบการบริหารโรงเรียนฯ และความพึงพอใจต่อรูปแบบการบริหารโรงเรียนฯ และ ขั้นตอนที่ 4 (Development : D2) เป็นการประเมินการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น (Evaluation : E) เป็นการนำรูปแบบการบริหารโรงเรียนฯ ไปให้ผู้เชี่ยวชาญได้ประเมินความเหมาะสม ถูกต้องและเป็นประโยชน์ กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยแยกตามระยะเวลาของการวิจัย ดังนี้ ระยะที่ 1 การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรในโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 22 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 21 คน ระยะที่ 2 การสร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ (Work Shop) และการจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion : FGD) คือ บุคลากรในโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 22 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 21 คน และกลุ่มเป้าหมายที่ประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 10 คน ระยะที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรในโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 22 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 21 คน และระยะที่ 4 การประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 14 คน ประกอบด้วย ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา จำนวน 2 คน ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารสถานศึกษา จำนวน 10 คน และผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 5 ชนิด ประกอบด้วย 1. แบบสอบถามปลายเปิดการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ 2. แบบประเมินความเหมาะสมของร่างรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ 3. แบบประเมินประสิทธิผลของรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ 4. แบบสอบถามความพึงพอใจต่อรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ และ 5. แบบประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ของโรงเรียนเทศบาลวัดศรีสุพรรณ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

เว็บน่าสนใจ