ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช ที่เรียนวิชาฟิสิกส์พื้นฐาน ว30101 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 41 คน ได้มา โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 จำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ รหัสวิชา ว30101 สำหรับนักเรียนที่ไม่เน้นวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 8 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 30 คะแนน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (Dependent Samples t-test)

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.57/86.10 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์มีค่าเท่ากับ 0.8020 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.8020 หรือคิดเป็นร้อยละ 80.20

3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ มีคะแนนการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ