ครูบ้านนอก

การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนโรงเรียนซอย ๓ สาย ๔ ซ้าย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 45 คน ใช้เวลาในการศึกษา 16 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ คือ หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม จำนวน 8 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม จำนวน 10 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนิดเลือกตอบ จำนวน 1 ฉบับ 20 ข้อ ซึ่งมีค่าความยาก ตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.80 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.80 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.83

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.21/80.89 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสระ เรียนรู้สระประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ