ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย : นางสาวธนสร บุตรแก่นทราย

ปีที่วิจัย : 2561

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4 โรงเรียน เทศบาลคำตากล้า สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลคำตากล้า อำเภอคำตากล้า จังหวัดสกลนคร ภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2561 จานวน 31 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster RandomSampling) และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test for dependent samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.65/81.08 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 75/75

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 0.6123 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 61.23

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลข

แสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ

การเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวเลขแสนสนุก สำหรับนักเรียนชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด (X-=3.74) เมื่อพิจาณาเป็นรายด้าน พบว่า

มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน ด้านที่อยู่ในระดับมากที่สุด อันดับแรก คือ ด้านการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้ ( X-=4.55) รองลงมา คือ ด้านเนื้อหา (X-=4.54) ด้านสื่อและอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม

( X-=4.52) และลาดับสุดท้าย คือ ด้านการวัดผลประเมินผล (X-=4.51) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ