ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้รายงาน นางธฤตพร ต่ายโพธิ์

ปีที่รายงาน 2561

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนวิชาภาษาไทยโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา- ปีที่ 4 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนยกกระบัตรวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 จำนวน 21 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียน เชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) แบบทดสอบ วัดความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ฉบับที่ 1 – 6 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทำสอบค่า t (t-test) ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีจำนวน 6 ชุด ดังนี้ ชุดที่ 1 ชุดกิจกรรมสารพัดจัดสรรคำ ชุดที่ 2 ชุดกิจกรรมเรียงกลุ่มคำหรือวลี ชุดที่ 3 ชุดกิจกรรมถ้อยวจีสร้างสรรค์ ชุดที่ 3 ชุดกิจกรรมสารพันประโยค ชุดที่ 4 ชุดกิจกรรมสำนวนชวนสนุก ชุดที่ 5 ชุดกิจกรรมฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์ และชุดที่ 6 ชุดกิจกรรมเขียนใหม่ไฉไลกว่าเก่า ซึ่งแต่ละชุดมีองค์ประกอบ ดังนี้

-โครงสร้างของชุดกิจกรรม ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ และเวลา

-คู่มือครู (คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมสำหรับครู) ประกอบด้วย

-ข้อแนะนำสำหรับครูผู้สอน

-แผนการจัดการเรียนรู้

-สื่อการเรียนรู้

-แบบบันทึกการประเมินผล

-คู่มือนักเรียน (คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมสำหรับนักเรียน) ประกอบด้วย

-คำชี้แจงสำหรับนักเรียน

-ใบความรู้

-แบบฝึกหัด

-บัตรเฉลยคำตอบ (แนวทางของการเฉลยคำตอบ)

2. ความเหมาะสมของชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในด้านต่างๆ ของชุดกิจกรรม ทั้ง 6 ชุด พบว่า โดยรวมมีความเหมาะสมในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.34 การทดลองใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา-ปีที่ 4 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ