จากปัญหาการจัดการเรียนการสอน สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม นักเรียนไม่ค่อยให้ความสำคัญในการเรียนวิชานี้ เพราะไม่ทราบจุดประสงค์ของการเรียน คิดว่า เป็นวิชาท่องจำ ไม่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดังนั้น ผู้ศึกษาจึงได้ดำเนินการพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) เพื่อใช้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1. ศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เกณฑ์ 80/80 2. ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรมจริยธรรม) 4. ศึกษาความพึงพอใจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองข่า ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 24 คน ระยะเวลาที่ใช้ คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 เวลา 19 ชั่วโมง ทั้งนี้ ไม่รวมเวลาที่ใช้ในการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน มีเนื้อหาในการสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ จำนวน 10 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 เรื่อง การสังคายนา เล่มที่ 2 เรื่อง การกตัญญูรู้คุณ เล่มที่ 3 เรื่อง พุทธศาสนาน่ารู้ เล่มที่ 4 เรื่อง พุทธสาวกและชาดก เล่มที่ 5 เรื่อง หลักธรรม เล่มที่ 6 เรื่อง พุทธศาสนิกสุภาษิต เล่มที่ 7 เรื่อง อานิสงส์แห่ง

การสวดมนต์ เล่มที่ 8 เรื่อง การจัดพิธีกรรมและการปฏิบัติตน เล่มที่ 9 เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา และเล่มที่ 10 เรื่อง ศาสนาอื่นในประเทศไทย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ จำนวน 10 เล่ม, คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองข่า ที่มีต่อ การเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 1 ฉบับ รวม 10 ข้อ สถิติที่ใช้เป็นค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.87/85.97 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผล (EI) คิดเป็นร้อยละ 72.63 สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 50 ที่ตั้งไว้ หมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 72.63 หรือคิดเป็น ร้อยละ 72.63

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01

4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองข่า ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ( = 4.00) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากทุกด้าน สามารถเรียงลำดับ ดังนี้ 1) ด้านเนื้อหา นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ( = 4.10) 2) ด้านกระบวนการ นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ( = 3.97) และ 3) ด้านการปฏิบัติกิจกรรม นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ( = 3.94)

สรุปได้ว่า ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองข่า ที่สร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพดีเพียงพอที่จะนำมาใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนได้

เว็บน่าสนใจ