ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์

หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค23101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI

ผู้วิจัย นางจรัญญา อริยะเดช

โรงเรียน โรงเรียนหนองบุญมากพิทยาคม อ าเภอหนองบุญมาก จังหวัดนครราชสีมา

ส านักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา

ปีที่พิมพ์ 2561

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์

หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพ

ของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์

ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

นักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิว

และปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถ

ในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 75 โดยใช้แบบฝึก

ทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ (4) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนโดยใช้แบบฝึก

ทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จ านวน

32 คน โรงเรียนหนองบุญมากพิทยาคม อ าเภอหนองบุญมาก จังหวัดนครราชสีมา ส านักการศึกษา

ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ซึ่งได้มาจากการสุ่มกลุ่ม (Cluster

Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีจ านวน 5 ชนิด คือ (1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตาม

เทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จ านวน 9 เรื่อง (2) แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์

ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จ านวน 9 แผน (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งเป็น

แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.26 – 0.50 ค่าอ านาจจ าแนก

ตั้งแต่ 0.26 – 0.71 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.92 (4) แบบทดสอบวัดความสามารถ

ในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ

มีค่าความยากตั้งแต่ 0.44 – 0.69 ค่าอ านาจจ าแนกตั้งแต่ 0.25 – 0.75 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ

เท่ากับ 0.83 และ (5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ

คณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จ านวน 15 ข้อ มีค่าอ านาจจ าแนกตั้งแต่ 0.71 – 0.80 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ (α) เท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์

ข้อมูล ใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t – test for

Dependent Sample)

ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิว

และปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพโดยรวมเฉลี่ยซึ่งสูงกว่า

เกณฑ์ 75/75 ที่ก าหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส าคัญทาง

สถิติที่ระดับ .01

3. ความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่า

เกณฑ์ร้อยละ 75 อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามเทคนิค TAI

หน่วยการเรียนรู้ พื้นที่ผิวและปริมาตร รายวิชาคณิตศาสตร์ ค23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับ

มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ