ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1) เพื่อหาค่าประสิทธิภาพของชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 ที่มีประสิทธิภาพ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1

ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก ระหว่างก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนายม จังหวัดอำนาจเจริญ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 15 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เฉพาะเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 1 ที่ผู้ศึกษาเป็นครูผู้จัดประสบการณ์เท่านั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) ชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ จำนวน 6 ชุด รวม 30 เรื่อง ค่าความเหมาะสม 4.38 2) แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 6 ชุด รวม 30 เรื่อง ค่าความเหมาะสม 4.55 3) แบบสังเกตพฤติกรรม จำนวน 1 ฉบับ 8 ด้าน ค่าความเหมาะสม 4.72 4) แบบประเมินผลก่อน/หลังการจัดประสบการณ์ ซึ่งเป็นแบบปรนัยช้อยคำตอบใช้ตัวเลือกเป็นรูปภาพ 3 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ .22-.80 ค่าความยากง่ายเท่ากับ .20-.80 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.91 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design คือ ประเมินผลก่อนจัดประสบการณ์ (Pre-test) จัดประสบการณ์ด้วยชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ (Treatment) ทดสอบผลสัมฤทธิ์หลังจัดประสบการณ์ (Post-test) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ใช้สถิติ (E1,E2) วิเคราะห์ประสิทธิภาพชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ ใช้วิธีของแบรนแนน (Brennan) วิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนก (B) ค่าความยากง่าย (p) ของแบบประเมินผลสัมฤทธิ์หลังจัดประสบการณ์ และใช้วิธีของโลเวท (Lovett) วิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่น (rcc) ของแบบประเมินผลสัมฤทธิ์หลังจัดประสบการณ์ ใช้สถิติ t–test ทดสอบสมมติฐาน ใช้ The Effectiveness Index วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) และใช้สถิติพื้นฐานหาค่าร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย (x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษาปรากฏว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 จึงเท่ากับ 78.10/76.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. คะแนนจากการประเมินผลระหว่างก่อน และหลังการจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก เมื่อนำมาเปรียบเทียบ พบว่า คะแนนประเมินผลหลังจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ดัชนีประสิทธิผลของชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 มีค่าเท่ากับ 0.6569 แสดงว่าชุดจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ ชุดนี้ ทำให้เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 มีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มสูงขึ้นคิดเป็นร้อยละ 65.69 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ยอมรับได้

เว็บน่าสนใจ