ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทาง

โรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง

ชื่อผู้รายงาน ขจรยศ บุรุษศรี

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนวัดคูยาง

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

ปีที่ศึกษา 2561

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ

น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินด้านสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation) โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง 2) ประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง 3) ประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation) โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง และ 4) ประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียน

วัดคูยาง ประชากรที่มุ่งประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 72 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน15 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 790 คน และนักเรียน จำนวน 790 คน รวม 1,667 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม จำนวน 4 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) ผลการประเมินพบว่าโดยภาพรวมทั้ง 4 ด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และ

ผ่านเกณฑ์ตามที่กำหนด และเมื่อพิจารณาแต่ละด้านพบว่า

1. ด้านสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation) ของโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตาม

แนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง

ประเมินโดยครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมิน

2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) ของโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตาม

แนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง

ประเมินโดยครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีค่าเฉลี่ย

อยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมิน

3. ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ของโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตาม

แนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง ประเมินโดยครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมิน

4. ด้านผลผลิต (Product Evaluation) ของโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนวัดคูยาง ประเมินโดยครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมิน

เว็บน่าสนใจ