หัวข้อ การพัฒนาชุดการสอน เรื่องการปรับแต่งระบบไฟจุดระเบิด ของนักเรียน

ระดับชั้น ปวช. ปีที่ 2

ผู้เขียน นายศักดา การะเวก

สาขาวิชา ยานยนต์

พ.ศ. 2562

บทคัดย่อ

จากการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบสื่อประสมจากกลุ่มตัวอย่างมีค่า (E1 / ¬E2 = 84.63 / 86.19 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 แสดงให้เห็นว่าชุดการสอนแบบสื่อประสม ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นช่วยให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ผลการวิจัยครั้งนี้ได้สอดคล้องกับผลการวิจัยของอติเทพ ไข่เพชร [9] ได้ทำการวิจัยเรื่อง การสร้างชุดการสอนวิชาวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ ผลการวิจัยพบว่าเมื่อนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างแล้ว กลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สอดคล้องกับผลการวิจัยของสมชาย อินทร์ปรางค์ [11] ได้ทำการวิจัยเรื่อง การพัฒนาชุดการสอนวิชาไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ผลจากการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนปรากฏว่า ชุดการสอนที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 81.75/80.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ที่ตั้งสมมติฐานไว้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่ใช้ชุดการสอนวิเคราะห์ด้วย One way ANOVA พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีความแตกต่างกันและสูงกว่าที่เรียนโดยวิธีปกติอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 และสอดคล้องกับผลการวิจัยของอุดม สัญญา [18] ที่ได้วิจัยเรื่อง การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดฝึกปฏิบัติระบบไฟฟ้ารถจักรยานยนต์ ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 แผนกช่างยนต์วิทยาลัยการอาชีพนตรปฐม ผลปรากฏว่าชุดฝึกปฏิบัติมีประสิทธิภาพ 86.13/81.49

เว็บน่าสนใจ