ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของเกมคำศัพท์ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลัง การใช้เกมคำศัพท์ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเกมคำศัพท์ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 44 คน เครื่องมือที่ใช้ในวิจัยครั้งนี้ คือ เกมคำศัพท์ภาษาไทย จำนวน 10 เกม แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบเกมคำศัพท์ภาษาไทย จำนวน 16 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ ใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One - Group Pretest - Posttest Design และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t - test Dependent

ผลการวิจัยพบว่า

1. เกมคำศัพท์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.33/93.10 ซึ่งสูงกว่า ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยเกมคำศัพท์ภาษาไทย โดยการทดสอบค่าที (t-test) พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังใช้สูงกว่าก่อนใช้เกมคำศัพท์ภาษาไทย ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเกมคำศัพท์ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ